DROP’ ВДЪХНОВЕНИЕ - Предложение за политика

По-скоро те са свързани със социални-икономически, образователни и поведенчески, етнокултурни причини и накрая колебанията на пазара на труда. Установено е, че през 2017 г. средно 10,6% от младите хора (на възраст 18-24 години) в ЕС-28 са преждевременно напуснали образованието и обучението.

Този политически документ, разработен в рамките на проекта Drop’In има за цел да укрепи капацитета на учителите и заинтересованите страни в образователната област с цел борба срещу отпадането от училище и допринасяне за допълнително намаляване на безработицата, произтичаща от него. По-специално, това ще бъде постигнато чрез създаване на учебни материали и осигуряване на обучителни методи в областта на неформалното образование. За да се подкрепи предположението, че неформалното образование играе положителна роля в мотивирането на учениците, което пряко и непряко води до задържане на ученици в училище, е създаден каталог, съдържащ над 40 метода от неформалното образование, организирано е обучение на учители как да прилагат тези методи и е създаден обучителен модул. Данните за тестването на тези неформални методи с ученици са събрани чрез онлайн портфолио, което не само проследява впечатленията на учителите, но и тези на учениците.

Според Съвета на Европа неформалното обучение е широко използвано и силно обсъждано понятие в областта на младежта. То представлява редица основни принципи на обучение, методологии и подходи в младежкия сектор, като обикновено се набляга на вътрешната мотивация на учащите, доброволното участие, критичното мислене и демократичната свобода на действие . Освен това, според Европейския съвет, всеобщо признато е, че неформалното образование предоставя уникални възможности за обучение на милиони млади европейци ежедневно. В подкрепа на тази силна представа за положителните ефекти от неформалното учене във формални условия, препоръките за политики, свързани с препоръчаните „политики за намеса“ в училище или институция за обучение и на индивидуално ниво, са подчертани в настоящия документ и са хармонично представени във връзка с дейностите и резултатите от проект Drop'In. Това е последвано от препоръки за политиците в образователния сектор на четири нива: регионално, национално, субнационално и организационно в контекста на професионалното развитие в образованието, разработването на учебни програми и техники за мониторинг и оценка.

И накрая, настоящият документ включва подробно приложение за развитието на преподавателските компетентности в рамките на изпълнението на проекта.

Пълният текст на DROP’ ВДЪХНОВЕНИЕ - Предложение за политика можете да намерите тук.